近日，我院以“聚焦课堂教学，共探育人新径”为主题，开展了一场别开生面的教学研讨活动。丁洁华老师与邓天奇老师凭借扎实的专业素养和创新的教学方法，分别为2024级广告专业、2023级新闻专业带来了精彩纷呈的课堂展示，新闻系、广告系教师集中观摩，共同学习交流，碰撞思维火花。

5月12日下午，慎思楼N104教室内，丁洁华老师以《网络与新媒体》课程为依托，围绕“微信：三个层级传播的贯通”主题，带来了一场干货满满的教学分享。课堂上，丁洁华老师首先抛出“日常会点赞哪些朋友圈”的问题，巧妙地将理论知识与实际生活场景相结合，迅速调动起学生的积极性。随后，丁洁华老师顺势导入微信与微博传播特性的差异，并系统阐述了朋友圈、微信群和微信公众平台三个层级传播贯通的逻辑，使学生得以深入了解微信运营技巧与新媒体特征。

课后，广告系教师进一步围绕“数字化赋能教育转型，AI在教学中的应用探索”展开了热烈地研讨交流。首先，教师们纷纷对丁洁华老师课堂内容的丰富性、趣味性、互动性，以及学生的活跃表现给予高度评价，并提出建设性意见。朱俊松副院长分享了AI辅助备课、智能批改作业的实践案例，鼓励老师们积极拥抱AI、用技术赋能教学，提升教学质量与教学效率。王利老师从教材建设角度出发，提出广告学专业教材应加强体系建设，整合广告学基础课程资源，打造完善的配套课程教材体系。杜玥老师针对微信公众号方面的教学内容，建议结合人工智能实际案例进行讲解，并巧妙融入课程思政元素，使教学形式更为丰富多元。此外，老师们还就AI伦理、数据安全等问题展开热烈讨论，强调在拥抱技术的同时，还需树立安全意识，学校和学院层面应建立健全监管机制。

5月13日下午，文荟楼126教室，邓天奇老师为23级新闻专业带来了一场新颖有趣的《传播学概论》课。邓天奇老师用三组数字带学生们揭开了本节课堂的面纱，即“双重含义、三个层面、四个阶段”，邓老师以此为基线将理论知识融会贯通，形成了一个清晰、易懂的学习框架。

授课过程中，同学们踊跃互动，积极举手发言，在轻松愉悦的氛围中，对传播学知识有了系统性、深层次的理解。

课后，新闻系教师对本次集中观摩进行了交流，围绕课堂教学目标达成度、教学方法运用、师生互动效果等方面展开了深入研讨。宫京成老师认为，课程讲授的知识点内容全面且逻辑清晰，建议关注学生们的接受能力并加强课堂教学与学生教材的衔接紧密度。谢明辉老师肯定了由问题导入课程对激发学生兴趣的积极作用。叶刚老师肯定了课堂内容的详实程度与前沿性，同时提出了课堂互动频率应适当调整的建议。

此次教学集中观摩活动为学院教师搭建了宝贵的交流平台。在观摩与交流过程中，教师们得以深入反思教学实践，相互学习借鉴，不断深化OBE教育理念，有力推动学院教学质量提升。未来，学院将持续推进教学管理精细化水平，紧密围绕学生切实需求与未来发展，不断优化教学工作，为培养高素质新闻传播专业人才筑牢坚实基础。

（图文：孔婷婷、朱亚芬）