为进一步提升实验课程教学质量，探索问题式引导教学在课堂中的实际应用效果，5月13日上午，新闻传播学院广告系围绕“问题式引导实验课程的教学效果探索”开展课程观摩与教师座谈活动。本次观摩课面向2024级广告班《数据挖掘与统计》课程，由马威老师主讲，广告系教师参与听课交流。

课堂上，马威老师围绕“Python编程语言的运算符与表达式”展开教学，通过编程实例，引导学生学习运算符与表达式的编写方法。在教学过程中，教师采用问题引导与实践操作相结合的教学方式，从问题提出、思路分析到学生自主练习，逐步带领学生完成知识梳理与应用实践，有效提升了课堂参与度与学生的实际操作能力。

随后，马威老师结合广告学专业特点，将课程知识与专业场景相融合。在“抖音视频的互动指数计算”等案例中，教师引导学生运用运算符与表达式知识完成相关数据计算与分析，使学生进一步理解程序设计与数据处理在广告传播、用户互动分析等实际领域中的应用价值。同时，组织学生进行代码练习与结果验证，帮助学生进一步巩固知识，提高逻辑思维与问题分析能力。专业案例的融入不仅增强了课堂的实践性，也有效提升了学生的学习兴趣与专业认同感。

课后，参与听课的教师围绕“问题式引导实验课程的教学效果探索”主题进行了交流讨论。大家一致认为，本次观摩课教学目标明确，课堂结构清晰，案例设计贴近广告学专业实际，能够有效激发学生主动思考与课堂互动，对实验课程教学改革与课堂实效提升具有积极意义。

未来，广告学专业将继续深化课堂教学改革，积极探索问题引导与实践操作相结合的教学模式，不断推动课程建设与人才培养质量提升。